Corso di circo – giocoleria
Destinatario: scuole primarie e secondarie
Durata: 12 ore per classe
Classi I e II
Attraverso giochi di gruppo e singoli, si guida il bambino all’approccio con gli oggetti più
semplici (fazzoletti, piattini cinesi, bolas, flower stick), in modo da sviluppare il rapporto con
l’oggetto, la simmetria corporea, il potenziamento del lato non dominante, la coordinazione
e la concentrazione.
Classi III, IV e V
Si intenderà la giocoleria in senso un più ampio gestendo il rapporto corpo/oggetto/spazio.
Si dedicherà sempre attenzione alla coordinazione e alla sicurezza dell’esecuzione. Ci si
confronterà con l’errore e le prove, imparando a gestirle e superarle. Giocando con palline,
clave, cerchi, diablo ed altri oggetti si metterà alla prova la destrezza di ogni bambino e lo spirito di gruppo e appartenenza.
Obiettivi
• Favorire la conoscenza del proprio corpo, delle sue possibilità e limiti e di come esso
interagisce e si muove nello spazio.
• Utilizzare l’aspetto ludico per proporre esercizi di rinforzo fisico, coordinazione oculo-motoria,
equilibrio del corpo in continua evoluzione.
• Sviluppare la creatività e l’autostima, facendo sentire i bambini come inventori e primi
protagonisti di quello che stanno creando.
• Favorire l’aggregazione.
• Favorire l’integrazione di bambini e ragazzi in situazione di disagio fisico e sociale.
Corso di arti circensi
Destinatario: scuole primarie e secondarie
Durata: da ottobre a giugno
Totale ore: 26 ore per classe
Classi I e II
I bambini di questa età hanno nella volontà la loro forza maggiore, imparano soprattutto
attraverso le azioni e le lezioni saranno volte al potenziamento della coordinazione
oculomotoria, allo sviluppo del gioco simbolico, all’utilizzo del teatro per immedesimarsi in
qualsiasi personaggio, umano o animale, reale o immaginario.
Si insegneranno, a seconda dell’ulteriore divisione in fasce di età, acrobazie, giocoleria,
equilibrio del corpo, equilibrio con oggetti, prime sperimentazioni teatrali.
Classi III, IV, e V
In questa fascia d’età si continuerà l’esercizio fisico seguendo il naturale sviluppo e crescita
del corpo; si stimolerà la destrezza e la coordinazione insegnando piccole acrobazie a terra,
esercizi di acrobatica aerea, equilibri a terra, acro-balance e attrezzi d’equilibrio. Si
avvicineranno i partecipanti alla giocoleria intesa come espressione ludica ed esercizio di
coordinamento/abilità.
Obiettivi
• Favorire la conoscenza del proprio corpo, delle sue possibilità e dei suoi limiti e di come esso
interagisce e si muove nello spazio.
• Utilizzare l’aspetto ludico per proporre esercizi di rinforzo fisico, coordinazione oculo-motoria,
equilibrio del corpo in continua evoluzione.
• Sviluppare la creatività e l’autostima, facendo sentire i bambini come inventori e primi
protagonisti di quello che stanno creando.
• Favorire l’aggregazione
• Favorire l’integrazione di bambini e ragazzi in situazione di disagio fisico e sociale
Gioco circo - Scuola dell'infanzia
Il gioco inteso come mezzo di espressione di sé è uno strumento per creare consapevolezza del proprio corpo e per relazionarsi con gli altri. Ecco perché è fondamentale per introdurre i bambini al mondo del circo. In particolare, il nostro corso prevede attività che aiutano a sviluppare l’equilibrio e a potenziare la coordinazione oculo- motoria, ad avvicinare i bambini agli attrezzi circensi, a imparare i loro nomi e loro molteplici utilizzi, a sperimentare semplici acrobazie con e senza oggetti.
Il lavoro in questa fascia d’età è incentrato sulla relazione con il gruppo e con lo spazio, scoprendo le basi delle discipline circensi (equilibrismo, giocoleria, acrobatica) e a prendere confidenza con il proprio corpo, il proprio peso, equilibrio e ascolto del gruppo.
– approccio alle basi di giocoleria attraverso giochi ed esercizi di coordinazione atti a far acquisire la tecnica di base;
– giochi ed esercizi per la coordinazione di tutto il corpo;
– primi elementi di acrobatica a terra;
– presa di fiducia nel compagno e del gruppo; – giochi di equilibrismo;
– percorsi (saltare, arrampicare, rotolare…)
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